判断题
非指导学习法是由罗杰斯的非指导性治疗演变过来的。
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判断题 与讲授法相比.发现法对学习结果的关注超过对学习过程的关注。
判断题 练习法的优点在于,可以有效地发展学生的各种技能技巧。
判断题 因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生.尊重学生的差异.面向每一个学生。