判断题 “大班幼儿阅读能力的调查”通过调查，发现并分析了幼儿园大班儿童早期阅读中所存在的问题，它属于原因调查。

判断题 轶事记录法和实况详录法对学前儿童语言教育而言是比较适宜的研究方法。

判断题 没有语言，人类不但没法交流思想，并且也无法进行思维。