判断题 直观性原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。

判断题 美国教育家布鲁纳提出的发现学习模式是一种。折衷”的教学模式。

判断题 设计教学法是杜威的学生在总结他的教学经验的基础上提出来的。