判断题 建构主义环境下的教学设计目的是为了促进学生接受性地学习

判断题 建构主义学习理论认为“呈现先行组织者”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。

判断题 认知主义学习理论主要代表人物是奥苏伯尔、加涅和布鲁纳等。