单项选择题 对讨论课的指导时，可采用的形式有（）。

判断题 疑就是问题，设疑就是设问，但只有设疑还不行，还得激疑，使学习情境成为问题情境，勿使学生达到“愤”、“悱”状态，从而产生好奇心，形成探究愿望。

单项选择题 以“仁膜消失现两体，赤道板上排整齐，一分为二向两极，两消两现出新壁”来结束“有丝分裂”课的教学属于（）。