单项选择题 进入20世纪70年代，课程研究的内容开始由研究课程开发为主转向以研究“如何理解课程”为主。这种研究取向把课程视为（）。

单项选择题 20世纪80年代以来，人们已不再满足于对课程计划制定的重视，纷纷开始重视课程变革过程中的另一个环节，即（）。

单项选择题 认为“教学就是从外部对心灵进行塑造”的教学观可以简称为（）。