判断题
儿童比较物体的量时,教师选择比较的物体要突出某种量。
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判断题 运用数的组成知识学习加减不需一个数一个数的逐步进行。
判断题 应用题的结构包括情节和数量关系两个方面。
判断题 大班幼儿有时也会掰手指头逐一计算。