单项选择题 “行为目标”在课程与教学领域确立起来始于课程开发科学化的早期倡导者（）。

单项选择题 在奥苏伯尔区分的组织者之中，（）有利于学生获得精确的知识。

单项选择题 在儿童发展的初期，儿童是用（）来表征客体的。