判断题 传统的语文教学以师传生受为基本模式，以标准答案作为判断依据，有利于丰富人文素养、提高语文能力。

判断题 进行语文教学设计的总体思路是：依据课标理念——把握教学内容——分析学生情况——确定教学目标——设计教学环节——开展学习评价。

单项选择题 新课程理念强调语文教学的目的，不仅仅是要实现语文知识的传递、能力的培养和语文素养的提高，还要强调对学生的行为、情感、意志、态度的培养。即“知识和能力、（）、情感态度与价值观”三维目标。