填空题
舒尔曼认为（）最能区分学科专家与教学专家＼高成效教师与低成效教师的差别。
学科教学知识
填空题 定量观察，以质化的方式收集资料，并且资料（）（）呈现的课堂观察
填空题 对学情分析的根本目的在于促进学生的健康发展，有利于学生（）
填空题 从（）初教育部师范教育司开始研制质量标准
