填空题
教学目标的编写ABCD 模式中,A 表示阐明对象;B 表示学习者行为的变化;C 表示();D 表示()。
条件;标准
填空题 加涅在《学习的条件》一书中,将学习结果分为()、言语信息、智力技能、动作技能和()五种学习结果。
问答题 阐述确定学习者原有知识水平的“二叉树探索法”原理。
问答题 阐述美国教育技术专家克内克的有关学习风格的内容及分类框架,并用此分类框架分析自己的学习风格。