判断题 追求成就动机比回避失败动机强的人倾向于选择做难度较大的工作，这样的任务具有足够的挑战性，满足个体的成就动机。

判断题 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的外部准则和控制。

判断题 教学目标具有指导教学测量与评价，指导教学策略的选择和引导学生学习的进行等基本功能。