单项选择题
教学设计的目的是获得优化的（）
A.教学过程 B.教学手段 C.教学模式 D.教学方法
多项选择题 一般认为，教学设计的理论基础包括（）
多项选择题 布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）
单项选择题 “高中一年级学生在遇到具体物体时，能够准确使用游标卡尺测出该物体的尺寸，测量误差不超过1%”表述中斜体部分属于（）
