判断题 心理发展阶段论的划分是把教师当成一个成年的学习者来看待的，其分析是建立在认知理论、概念发展论及道德判断等理论的基础上的。（）

单项选择题 针对学生概念水平可以设计不同的评价策略，其中生物学重要概念的教学评价策略包括（）①提问②习题测验③概念图④实验

单项选择题 以下不属于课堂教学过程评价的内容的是（）。