单项选择题
我们可以利用布鲁姆认知层次的分类,把握知识学习的程度。这些认知层次由低到高依次为()。
A.记忆、应用、理解、分析、评价和创造 B.记忆、理解、应用、评价、分析和创造 C.记忆、理解、应用、分析、评价和创造 D.理解、记忆、应用、评价、分析和创造
单项选择题 小杜同学介绍他的学习经验时说,每学完一个知识点,他最拿手的方法就是能用多种方法及时复习,保证巩固知识,他的学习策略属于()。
单项选择题 小学生在学习了分数乘法时候,在做分数加法时也错误地按“分子加分子、分母加分母”去算了,这两种学习之间发生相互干扰和阻碍,这是我们在学习中应该避免的()。
多项选择题 学习“学习理论”,目标是为了指导我们的学习。从下面的选项中,找出能指导你学习的说法()。