判断题 幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。

判断题 两个集合之间的包含关系是整体与部分的关系，感知集合的包含关系有助于幼儿理解类包含的观念。

判断题 幼儿园数学教育目标的制定只需要考虑儿童的发展就可以了。