单项选择题
不属于良好数感特征的是（）
A.能充分了解数的意义 B.可以较快的辩识出数的相对大小 C.能很快的求出运算的结果 D.能了解数与数之间的多种关系
单项选择题 在小学数学运算规则的巩固与运用阶段中常见的策略有“过程性策略”、“多样化策略”、和（）等。
单项选择题 儿童的“数数”活动的第一个水平阶段主要是（）
单项选择题 不借助工具直接通过思维求出结果的一种计算方法称之为（）
