单项选择题 从发展的角度来看，性格有两次快速的发展，第一次是在小学六年级前后，第二次是在（）前后。

单项选择题 抽象逻辑思维由经验型向理论型开始过渡的年龄是（）

单项选择题 当一个人凡事总要问一个“什么是正确”的答案时，其思维处于（）阶段。

单项选择题 在现实生活中，忽视初中生的自尊心会引起他们强烈的反抗。反抗表现最突出的年龄是在（）之间。

单项选择题 美国心理学家（）提出了发展任务这个概念。

单项选择题 在（）阶段，儿童的自我评价由“他律性”向“自律性”发展。

单项选择题 根据Selman的角色采择理论，（）的儿童开始意识到他人有不同的观点，但不能理解这种差异的原因。

单项选择题 影响小学生性格发展的最直接因素是（）

单项选择题 利用脑电图研究发现，脑发育的第一个加速期是在（）之间。

单项选择题 在方位知觉的发展中，儿童对（）的辨别发展最迟，一般要到9—11岁时才能发展完善。

单项选择题 幼儿思维以（）思维为主。

单项选择题 培养幼儿发音能力的关键期是在（）左右。

单项选择题 儿童词汇量增长最快的时期是（）期间。

单项选择题 常见的由基因异常而导致的遗传性疾病为（）

单项选择题 知识的（）是教育和心理发展之间的中间环节。

单项选择题 皮亚杰认为，（）阶段儿童的心理发展特点是开始形成守恒性。

单项选择题 为了了解学生在日常学习活动中的进步情况，我们应当采用的研究方法是（）

单项选择题 在弗洛依德的人格动力结构中，受快乐原则支配的部分是（）

单项选择题 根据个体认知发展水平作为标准划分心理发展阶段的心理学家是（）

单项选择题 婴幼儿游戏中最高级的游戏形式是（）