判断题
“再创造”学习理论的核心就是“数学化”理论。
正确
判断题 以共同在完成任务的过程中的多种表现为参照的一种评价是表现性评价。
判断题 探究教学是一种在单位时间内的学习效率最高的教学方式。
判断题 重视问题解决是当今国际小学数学课程目标改革的一个显著特点。