判断题 缺乏应有的学科素养是制约教学有效性的瓶颈。

判断题 巧留空白，是一种不可缺少的教学技能和教学艺术。

判断题 只要不是揠苗助长，对特殊学生实行特殊教育是因材施教的表现。