单项选择题
为帮助学生理解文章，教师在教学《难忘的泼水节》一课前呈现了一段当时时代背景的引导材料，这段材料能帮助学生从总体上把握全文，我们通常把这段材料称作“先行组织者”，以下对“先行组织者”理解不正确的是（）
A.“先行组织者”只适合阅读教学。 B.“先行组织者”既可以高于也可以低于将要学习的材料。 C.它对新学习内容起固定、吸收作用。 D.使用“先行组织者”有助于学习的迁移。
单项选择题 一位年轻老师在上完古诗《所见》后，要求孩子们依照课文画出与内容相符合的图画，很多孩子画得不理想，老师十分生气。这位教师缺乏对学生（）
单项选择题 学生借助师生交流平台、Email、BBS、学习空间等网络通讯工具，实现相互之间的交流，参加各种类型的对话、协商、讨论活动，培养独立思考、求异思维、创新能力和团队合作精神。这是信息技术与课程整合的哪一种方式？（）
单项选择题 双击ScienceWord窗口的标题栏，会产生的效果是使（）
