问答题
简述数学素养的基本内涵。
①懂得数学的价值。 ②对自己的数学能力有自信心。 ③有解决现实数学问题的能力。 ④学会数学交流。 ⑤学会数学的思想方法。
判断题 课堂教学评价的价值在于对教师教学行为的某种鉴定。
判断题 课堂学习中教师的主导作用使通过控制予以体现的。
判断题 源自于“启发学习”的理论称之为“发现学习”。
