单项选择题
在我国，第一次提出了课程三级管理制度的是（）
A.五十年代所采用的苏联课程管理模式 B.1992年国家教委颁布的《义务教育全日制小学、初中课程计划》 C.1996年印发的《全日制普通高级中学课程计划》 D.1999年教育部发布的《面向21世纪教育振兴行动计划》
单项选择题 认为“课程评价是评价者与被评价者、教师与学生一起共同建构的过程”，这种观点属于课程评价不同价值取向中的（）
单项选择题 新课程改革倡导，学生的学习方式要由“他主性”学习转向（）
单项选择题 按照日本学者广冈亮的说法，适用于直接性地解决问题，学习过程是“把握——明究——解决”的教材，叫做（）
