单项选择题 “对于缺乏概括抽象能力的儿童，教师可以引导其总结概括，并适当加以点拨和启发”。教师这样做是遵循（）。

单项选择题 “初步理解昨天、今天、明天的含义，知道他们之间的关系”这一内容应安排在（）。

单项选择题 4岁幼儿一般会自己运用实物进行加减运算，这时幼儿完全依靠（）。