问答题 简述3-6岁儿童记忆发展的特点。

问答题 简述注意在学前儿童心理发展中的作用。

名词解释 大小规律

名词解释 想像

名词解释 适应现象

名词解释 注意

名词解释 测验法

单项选择题 儿童出现了最初的性格方面的差异，大概在（）。

单项选择题 意志的基本特征是（）。

单项选择题 下列各项，能用来描述个性的词语是（）。

单项选择题 4-5岁儿童（）。

单项选择题 下列关于有意运动和无意运动的说法，说法不正确的是（）。

单项选择题 幼儿喜欢问：谁是好人？谁是坏人？他们的思维逻辑是：不是好人就是坏人。这反映了幼儿思维的（）。

单项选择题 皮亚杰关于感知运动阶段的年龄界定为（）。

单项选择题 在学前儿童的想象中，占据主要地位的是（）

单项选择题 儿童思维发生的时间（）。

单项选择题 “视觉悬崖”是用于测查（）。

单项选择题 幼儿期时对颜色辨别力的发展，主要依靠（）。

单项选择题 以下关于婴儿注意的说法，判断错误的是（）。

单项选择题 没有预定目的、也不需要意志努力、自然而然产生的注意，是（）。