相关考题
-
多项选择题
班主任老师应追求的境界（）。
A.教育批评严厉化
B.教育方法激励化
C.教育管理情感化
D.师生距离最小化
E.教学内容生活化 -
多项选择题
班主任的威信具有的教育作用主要体现在（）。
A.影响学生健康成长
B.促进教师自我激励
C.提高学校管理水平
D.弥补教育教学失误 -
多项选择题
可以促进班主任威信形成的非权力性影响有（）。
A.班主任的人格人品
B.班主任的对学生的惩罚与奖励
C.班主任的学识才华
D.班主任的工作业绩
