填空题
课堂不仅仅是完成“教学”任务，它需要在“教育”的坐标系下重新审视和定位：（）、（）、（），（）、激励、唤醒。即便只站在“知识”的一维目标下，“教”才是更好的“（）”，课堂是（），不是灌输，是（），不是独白。
【参考答案】
传道；授业；解惑；启蒙；学；启发；对话
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鸡蛋，从外打破是食物，从内破壳是（）。人亦如此，从外打破是毁灭，是压力，从内打破是（），是成长。身为人师，在时代浪潮和教育洪流面前，更要具有重塑自我的勇气和魄力。 -
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新课改主张的（）、（）、（），正是高效课堂的六字真言，落实成方法恰是——（）、（）、（），自学、展示、反馈。高效课堂整个主张的建构始终围绕着新课改的教育理念，重建教学关系，变（）为“学中心”；重建师生关系，变（）为“生中心”。 -
填空题
教育均衡包括教育硬件的均衡和教育内涵的均衡。实现内涵均衡的根本途径不是“（）”的均衡，而是要解决学生“学”的均衡，要解决“学”的均衡，就必须构建一种在教师引导和服务下的“（）”的教育教学模式，真正实现自主、合作、探究的学习方式。因此“学”的均衡才是真正的教育均衡，（）是实现教育均衡的重要途径。
