卡拉就职于一家儿童玩具厂，她的工作是操作一台玩具塑料部件铸模机。塑料板通过传送带送入机器，当一片塑料板送入机器时，机器就会“咔哒”一声，接着冲床把塑料板压制成型。每次压模的时候，机器上的水压管中会有一小股气流冲到卡拉的脸上。这股气流并不构成什么危险，却使卡拉在机器每压一张模时就眨一下眼。后来，卡拉发现，即使气流还没喷到脸上，只要机器“咔哒”一响，她就会眨一下眼。再后来，卡拉一听到“咔嗒”声就把头转向一边，这样就避免了气流喷到脸上。此事例中的反应性条件反射是（）。

A.老师没有对躯体促进采用渐消，使得米琪不能摆脱促进。老师应在握手到不握手之间设计渐消步骤，如轻轻握手-握小臂-用手指指示等
B.老师使米琪产生了依赖，所以不能独立。老师应放弃躯体促进，适当采用训诫，以使得米琪知道不能再依赖老师了
C.躯体促进不适合米琪，因而此方法的训练效果较差。老师应放弃躯体促进，改为言语促进，并适当告知其学习打字地重要性

A.前提：帕蒂听见雷声时，在学校或是在家；后果：同学不理她或者父母安慰她
B.前提：帕蒂听见雷声；后果：在家里哭，在学校不哭
C.前提：帕蒂听见雷声时，同学不理她或父母安慰她；后果：帕蒂是否会哭

A.前提：妈妈给饼干而爸爸不给饼干；后果，当妈妈在时，泰德大叫要饼干
B.前提：泰德想要饼干；后果：泰德大叫时，妈妈给饼干而爸爸不给饼干
C.前提：妈妈或爸爸在场；后果，妈妈给饼干，爸爸不给饼干