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判断题
掌握分数是人为确定的教育测验的最高通过标准。
判断题
教育目标是对教育活动最终达成结果的说明，其表述一般为主语（教学的对象）+谓语（学生的行为变化）+宾语（目标的内容）。
判断题
测量里的误差就是影响测量分数，但又与测量内容无关的因素。真分数与测量误差之间不存在相关。
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