单项选择题
下列关于影响创造力的因素的描述中错误的是（）。
A.从活动过程中所获得的喜悦和满足感是激发创造性活动得以产生的内部动机
B.兴趣促进知识的积累进而有利于产生创造性思维活动
C.在斯滕伯格看来，兴趣不是影响非正式知识积累的最重要因素
D.个性中的兴趣和动机是使人们从事创造性活动的驱力
点击查看答案
相关考题
- 判断题 “地基观”认为，知识越丰富，创造力就会越高。
- 判断题 非正式知识是不可以通过讲授来获得的。
- 多项选择题 下列对知识和创造力之间的关系描述正确的是（）。
- 单项选择题 “张力观”认为，知识和创造力的关系是一种（）关系。
- 单项选择题 “张力观”认为，一个人在一个领域里拥有（）程度知识水平时最有创造性。
- 单项选择题 研究者（）将知识分为了正式知识和非正式知识。
- 判断题 创造性思维研究者西卡森特米哈伊通过探访在各行各业中表现出杰出创造力的人士，得到了九对截然相反，但又同时存在的人格特征。
- 多项选择题 斯滕伯格通过研究发现，表现出较高创造力的人通常具备（）的人格特征。
- 单项选择题 通过加德纳的分析，发现毕加索的智能弱项在（）。
- 单项选择题 “多元智能理论”由（）提出。
- 判断题 创造思维不仅包括思维的能力，还包括将想法转化为实践的能力等诸多方面。
- 判断题 Edwerd认为，具备创造力即带来前所未有的东西。
- 多项选择题 现有的创造力研究主要集中在（）。
- 单项选择题 斯滕伯格等人认为，创造力不是一种单一的能力，而是由多种（）组成的一个复合概念。
- 判断题 创造力是多种心理活动的综合体。
- 多项选择题 下列哪些是斯滕伯格指出的影响创造力的因素。（）
- 多项选择题 罗伯特·恩尼斯认为：批判性思维是（）的思维，其目的在于决定我们的信念和行动。
- 单项选择题 斯滕伯格和鲁伯特认为影响创造力的因素有（）种。
- 判断题 思维是人余生具来的能力，后天无法培养和提高。
- 判断题 培养学生的思维能力，是人才培养成功与否的关键之一。
