多项选择题
柯尔伯格的道德认知发展的阶段与水平中，下列属于前习俗水平的有（）
A.惩罚和服从的道德定向
B.个人的工具主义目的与交换定向
C.社会制度与良心维持定向
D.普遍的伦理原则定向
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多项选择题
学校德育内容选择的主要依据包括（）
A.学生品德发展的社会环境
B.社会经济发展水平
C.文化传统
D.学生品德发展的年龄特征和实际水平 -
多项选择题
关于科尔伯格的道德认知发展理论，下列叙述正确的是（）
A.科尔伯格主要采用道德两难故事法研究儿童的道德发展
B.在前习俗水平，儿童能意识到规则的存在，因避免惩罚或获得个人利益而遵守规则
C.在习俗水平，儿童缺乏是非善恶观念，认为免受惩罚的行为都是好的，遭到批评的行为都是坏的
D.在后习俗水平，思想已经发展到超越现实道德规范的约束，达到完全自律的境界 -
单项选择题
增进道德体验、培植道德情感的方法不包括（）
A.沟通交流法
B.角色扮演法
C.情境体验法
D.移情训练法
