相关考题
- 判断题 幼儿在模仿动作时，不会加上想象的情节，只会模仿单一动作。
- 判断题 5-6岁中女孩子比男孩子更喜欢观看舞蹈作品。
- 判断题 3-4岁幼儿能通过较为明显的舞蹈服饰分辨出不同的舞蹈角色。
- 判断题 5-6岁的幼儿能完成简单的二声部合奏。
- 判断题 如果对3岁以前的幼儿进行长期训练，该幼儿节奏乐能力发展可能快于其他幼儿。
- 判断题 6岁的思思唱歌依然像是在念歌，没有一点旋律感和节奏感，说明她的歌唱能力未发展。
- 判断题 幼儿只能唱符合他们歌唱能力的歌曲。
- 判断题 4岁的小浩喜欢在家听着欢快的音乐，这是主要是受幼儿音乐欣赏偏好的影响。
- 判断题 甜甜在游乐场玩耍时兴奋地告诉妈妈，广播里放的是幼儿园里老师教的《幸福拍手歌》，并高兴地跟着唱跳起来。甜甜的这一行为并未体现出甜甜的音乐欣赏能力。
- 判断题 5岁幼儿在进行泥塑活动时，主要让他们自由玩耍积累经验。
- 判断题 在进行折纸活动时，3岁幼儿完全不能看懂步骤图。
- 判断题 对于幼儿绘画，成人主要是“听”幼儿讲述绘画的内容，不要以自己的经验主观判断画面内容。
- 判断题 3岁幼儿画的蝌蚪人造型很稚嫩，在设计美术活动时不予考虑。
- 判断题 幼儿在欣赏同伴的绘画作品时，会首先关注画面中的内容。
- 判断题 对于孩子未来的发展，美术欣赏能力不及文化知识学习重要。
- 判断题 教师在早操时与幼儿表情互动是丰富其情感的重要手段。
- 判断题 幼儿模仿老师的舞蹈动作会障碍其想象力的发展。
- 判断题 艺术教育的目的应该是要把幼儿培养成和我们一样艺术素养的人。
- 判断题 我们艺术教育的目的就是要把幼儿的艺术能力提升到和成人的一样。
- 判断题 巫术是对世界错误的认识，所以体现人类精神追求的艺术应该和其没有多大关系。
