进入（）岁，孩子开始乐于与人交往，很多家长会发现，这个年龄的孩子只要一天不和小伙伴见面玩耍，心情就会受到很大的影响。

A.开始区别对待熟悉的成人与陌生人
B.开始认人
C.开始有了较为明确的依恋对象
D.能够执行成人提出的简单要求

A.教师可以通过观察幼儿的游戏、倾听他们之间的对话等方式，发现他们在游戏中的兴趣点。
B.教师可以给幼儿做适当的示范、讲解，帮助他们更好地理解角色，表现角色特点。
C.故事表演游戏的指导应准确把握游戏干预的尺度，既不应因教师的过分限制而影响幼儿的主动性游戏行为，也不应因干预不足而使游戏出现无序、嘈杂的状况。
D.表演场地的布置应尽量丰富，避免简单，以激发幼儿的想象力。

A.换手动作
B.对击动作
C.对捏动作
D.穿扣动作