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单项选择题
支配课程实施的忠实取向的是（）
A.技术理性
B.实践理性
C.解放理性
D.理论理性 -
单项选择题
以陷入“价值中立性”误区的科学技术盲目发展所带来的自然环境的破坏和社会生活的异化"作为直接社会背景而产生的课程形态是（）
A.STS课程
B.轮形课程
C.国际理解教育课程
D.环境教育课程 -
单项选择题
课程水平组织的基本标准是（）
A.连续性
B.顺序性
C.阶段性
D.整合性
