多项选择题
4-5岁幼儿游戏中的保健教育指导重点（）。
A.在角色区开设小医院，帮助幼儿了解到一医院治疗的程序，在体验中获得疾病治疗的知识
B.引导幼儿在美工区和操作区中开展五官拼图游戏，了解五官的位置与简单的功能
C.在图书区中为幼儿提供有关五官保健，不吃陌生人的东西，生病了要看医生等方面内容的自制图书，使幼儿懂得如何保护自己
D.教师可在班中创建成长角，提供体重秤及身高测量尺，鼓励幼儿自主测量自己的身高和体重，并加以记录
相关考题
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多项选择题
5-6岁幼儿游戏中的保健教育指导（）。
A.引导孩子，不同的天气情况，不同的活动选择适宜的服装
B.在图书区投放有关健康习惯的图书，图片，光盘等阅读材料，为幼儿进行保护五官的教育
C.在操作区提供“食物金字塔”图片和各种食物的图片，引导幼儿科学搭配饮食巩固良好的卫生习惯
D.在自然角中提供温度计，指导幼儿了解简单的认读方法，并进行初步的记录和统计，关注天气情况及气温的变化，指导幼儿随天气变化增减衣物等 -
多项选择题
5—6岁幼儿日常生活中的保健教育指导（）。
A.用耳朵听心脏的跳动，肠胃的蠕动的，使幼儿了解人体的奥秘，有针对性的渗透身体保护的教育，如饭后不做，剧烈运动，运动前要做准备活动，运动后要做整理活动等
B.开展了解身体变化的活动，有计划的向幼儿进行防龋齿保护眼睛换牙等常识的相关教育。请大夫给幼儿讲一讲龋齿的形成过程防治方法或让牙齿已经出现问题的幼儿现身说法，使其他幼儿了解保护牙齿的重要性
C.开展争当“健康小卫士”的竞赛活动，引导幼儿做讲卫生，爱清洁，勤换洗，早晚刷牙勤换衣服的好孩子
D.教师可开展丰富多样的体验活动，如用手触摸、按压皮肤和骨骼了解其特性 -
多项选择题
3-4岁幼儿日常生活中的保健教育指导（）。
A.教师尤其要注意与他们建立亲密和信任的关系，有助于消除幼儿的紧张感，他们身体不舒服时能主动诉说
B.在操作区提供不同款式不同颜色的服装，卡片及娃娃模板，引导幼儿为娃娃搭配服装和鞋袜
C.引导幼儿正确学习及运用利用表演故事等多种形式的活动，培养幼儿的保健意识
D.在日常生活和游戏中，教师要用注转移注意力游戏等方法，随时检查纠正幼儿不良的卫生习惯
