相关考题
- 单项选择题 班级集体就其活动来讲，是（）的活动形成的。
- 单项选择题 作为一种社会关系，班级应该反映社会要求，成为社会要求的（）。
- 单项选择题 提出集体教育原则是由于（）。
- 单项选择题 班主任与任课教师之间产生矛盾常常是由于（）。
- 单项选择题 小学生的道德行为规范高年级应侧重（）的教育。
- 多项选择题 班主任评价的工作主体包括（）。
- 多项选择题 制定班级工作计划的基本要求是（）。
- 多项选择题 少先队组织教育的基本内容包括（）。
- 多项选择题 根据班级群体的多变因素及其凝聚程度，班级群体可分为（）。
- 多项选择题 班主任的教学能力包括（）。
- 多项选择题 随着资本主义的发展和科学技术的进步，对学校教育提出的新要求包括（）。
- 单项选择题 班级个别教育是从班级中（）的具体情况和特点出发所进行的有的放矢的教育。
- 单项选择题 我们常说的乱班指的是（）型的班级群体。
- 单项选择题 班级工作总结是对班级工作计划的（）的反映。
- 单项选择题 （）是班级管理发挥作用的基础，又是班级管理的对象。
- 单项选择题 在班集体形成发展的（）阶段是师生共同管理的阶段。
- 单项选择题 实现班级目标的根本保证是（）。
- 单项选择题 经常开展的富有教育意义的共同活动是班集体的（）。
- 单项选择题 贯彻学生主体原则要注意培养学生的（），实现“教是为了不教”。
- 单项选择题 小学低年级学生对所观察的事物做出整体概括的能力较差，即观察的（）较差。
