阅读下面在一个日托园所做的观察片段。
目的：观察一群2岁3个月到两岁7个月大的儿童的精细动作技能。
目标：评定儿童的精细动作发展状况，为设计满足个体需要的适宜活动提供依据。

注：达到填写“√”，没达到填写“×”
依照表中所列的发展观察结果回答以下问题。

思考这种行为检核表所具有的优点、缺点以及缺失的一些信息。