相关考题
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单项选择题
容易使学生的个性发展出现偏差，形成胆小、孤独、不合群等不良个碰品质的教师领导方式是（）
A.溺爱型
B.放任型
C.主型
D.专制型 -
单项选择题
在矫治过量饮酒行为时，采用让小组同学按提出的策略进行现场示范和表演，帮助干预对象掌握拒绝他人劝酒的按巧，这种干预方法属于（）
A.角色扮演法
B.社会影响干预技术
C.自我控制程序
D.人本主义技术 -
单项选择题
青少年在与他人交往时，往往“以貌取人”，出现以偏概全的现象，这属于社会认知偏差中的（）
A.首因效应
B.社会刻板印象
C.近因效应
D.晕轮效应
