多项选择题
象征阶段的幼儿用色和涂色能力在涂鸦阶段有了明显的进步，是因为（）
A.手眼脑协调能力增强
B.学习了更多的色彩知识
C.色彩写实能力增强
D.生活经验丰富
点击查看答案&解析
相关考题
-
单项选择题
本质论的局限性体现在（）
A.将美术技能的学习等同于美术教育
B.将美术教育的目的仅看做感官训练
C.将幼儿放置于一种自发、无教师教学和指导的、放任自流的状态
D.过分强调美术教育的系统性，限制了对儿童创造性方面的培养 -
单项选择题
工具论的局限性体现在（）
A.将美术技能的学习等同于美术教育
B.将美术教育的目的仅看做感官训练
C.将幼儿放置于一种自发、无教师教学和指导的、放任自流的状态
D.过分强调美术教育的系统性，限制了对儿童创造性方面的培养 -
单项选择题
感官教育论的局限性体现在（）
A.将美术技能的学习等同于美术教育
B.将美术教育的目的仅看做感官训练
C.将幼儿放置于一种自发、无教师教学和指导的、放任自流的状态
D.过分强调美术教育的系统性，限制了对儿童创造性方面的培养
