问答题
简答题
何为寻找法？其具体形式有哪些？
【参考答案】
寻找法是让儿童从周围生活环境和事物中寻找数、量、形及其关系或者在直接感知的基础上按数、形要求寻找相应数量的实物的一种方法...
(↓↓↓ 点击下方‘点击查看答案’看完整答案 ↓↓↓)
点击查看答案
相关考题
- 名词解释 守恒
- 名词解释 计数
- 名词解释 自然测量
- 判断题 认读和书写10以内的数字是中班的数学教学内容之一。
- 判断题 学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。
- 判断题 量守恒的教学不能添加干扰因素，只能通过变换图式的方法进行。
- 判断题 认识与区别“1和许多”是中班的数学学习内容之一。
- 判断题 在拓扑几何中，三角形和圆形是几乎等价的。
- 判断题 幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。
- 判断题 两个集合之间的包含关系是整体与部分的关系，感知集合的包含关系有助于幼儿理解类包含的观念。
- 判断题 幼儿园数学教育目标的制定只需要考虑儿童的发展就可以了。
- 判断题 量的排序是把物体按一定的规则排列成序。
- 判断题 感知集合的包含关系有助于幼儿掌握数的组成及加减运算。
- 填空题 幼儿园数学教育活动设计的原则主要包括发展性原则、（）、（）、（）以及系列性原则。
- 填空题 学前儿童认识空间形体的一般过程是从（）到欧式图形。
- 填空题 在幼儿学习数学的过程中，其心理发展表现为一种过度性质的特点，具体表现为：从具体到抽象、（）、（）、（）、（）、（）。
- 填空题 在等分的教学中，学前期只要求学习二等分和（）。
- 填空题 将一定数量的图形以各种排列形式画成的图片叫（）。
- 填空题 按心理活动的不同领域来分，学前儿童数学教育的目标可分为认知、情感与态度以及（）三个方面。
- 填空题 排序的形式有两种，一种是（），另一种是（）。
