相关考题
- 单项选择题 道德教育与道德修养的关系（）。
- 判断题 统治阶级的教育价值观和被统治阶级的教育价值观，在本质上是一致的。
- 判断题 教育的价值，自古存在，因而是不变的。
- 判断题 教育的价值是指教育对社会和人的需要的满足。
- 判断题 从人作为一个社会实体来说，要求德、智、体、美的全面发展，即教育目的。
- 判断题 道德主要是指人们行为实践中的表现，伦理主要是指理论层面上的关系，更具概括性、理念性。
- 多项选择题 精神文化对教师道德的影响（）。
- 多项选择题 教育发展对社会进步的意义（）。
- 多项选择题 邓小平认为教育与经济的关系（）。
- 单项选择题 教育与社会经济的关系（）。
- 单项选择题 一个人真正的价值在于（）。
- 单项选择题 教育效果公平是指（）。
- 单项选择题 教育权利公平的含义指（）。
- 单项选择题 确立教育目标（）。
- 判断题 西方的教育重视理智的价值。
- 判断题 欧洲自中世纪的教育，就与东方不同，基本上是“儿童中心”论。
- 判断题 秦代国家基本上取消了官私学校教育，实行一种极端集权化的吏师制度，即以官吏为师，学习官方的法律文件，其目的在于以此统一思想，统一国家意识形态。
- 多项选择题 西方教育中重视理智的价值（）。
- 多项选择题 中国传统教育的“教师中心”论，主要体现在（）。
- 多项选择题 中国教育伦理思想的特点，主要包括（）。
