相关考题
- 单项选择题 确立教育目标（）。
- 判断题 西方的教育重视理智的价值。
- 判断题 欧洲自中世纪的教育，就与东方不同，基本上是“儿童中心”论。
- 判断题 秦代国家基本上取消了官私学校教育，实行一种极端集权化的吏师制度，即以官吏为师，学习官方的法律文件，其目的在于以此统一思想，统一国家意识形态。
- 多项选择题 西方教育中重视理智的价值（）。
- 多项选择题 中国传统教育的“教师中心”论，主要体现在（）。
- 多项选择题 中国教育伦理思想的特点，主要包括（）。
- 多项选择题 唐代教育家韩愈的名篇《师说》论述的教育伦理问题主要包括（）。
- 单项选择题 唐代教育家（）的名篇《师说》集中论述了教育伦理问题，对于后世教师职业道德规范的建立和评价具有深远的影响。
- 单项选择题 我国自（）时期建立了完整的学校教育制度，同时还建立了严格的教师选拔制度。
- 单项选择题 秦代国家实行的是（）。
- 单项选择题 在（）时期出现了私学兴盛，百家争鸣的学术繁荣。
- 单项选择题 中国教育伦理思想萌芽于（）。
- 判断题 教育伦理学的任务主要是从伦理道德的角度，提示教育过程中的道德现象、道德关系的规律，研究教师道德的规律等，以便更好地提高教师的道德水准，提高教育质量。
- 判断题 从教育的内容看，教育是对人的教育，其中不仅涉及知识、品德等的传授和熏陶，而且包括价值导向，以及人与人、人与社会等诸多方面关系的处理，因此教育问题又是个道德问题。
- 判断题 提高受教育者的道德水平是教育的首要目标。
- 多项选择题 教育伦理学与伦理学研究的目的不同表现在（）。
- 多项选择题 教育过程中普遍存在的道德关系包括（）。
- 多项选择题 教育过程的参加者包括（）。
- 多项选择题 教育伦理学的研究对象应包括（）。
