下列对过程模式描述不准确的一项是（）。

A.强调通过事实描述、资料量化处理的方式来构建课程体系，把课程看成实现教育目标的手段
B.强调教师可以根据预先设定好的蓝图将学生的心灵塑造成任何形式，因此隐含在这种假设中的人性观是消极的、被动的
C.强调知识的工具性价值，认为知识的选择不是依据知识自身的价值，而是看这些知识能否帮助达到某些外在的教育目的
D.鉴于目标模式的着眼点在于效率和准确，故而它能够准确无误地描述复杂的教学过程

A.结构主义心理学的课程设计
B.认知主义心理学的课程设计
C.人本主义心理学的课程设计
D.行为主义心理学的课程设计

A.学生的已有基础及学习状态
B.教师的自身条件
C.可运用的课程资源
D.传统习俗和价值观