单项选择题
幼儿可不借助直观的实物和动作，而依靠头脑中呈现的物体表象进行加减运算。说明幼儿的加减运算概念发展水平处于（）
A.动作水平
B.概念水平
C.表象水平
D.意识水平
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数字的书写安排在幼儿什么年龄段进行（）
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班 -
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自然数用来表示事物的次序时，被称为（）
A.基数
B.序数
C.数量
D.数字 -
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幼儿对10以内基数的认识，首先应开始于对10以内物体数量的（）
A.感知
B.操作
C.点数
D.认识
