考题列表
- 单项选择题 韦纳的归因理论将活动成败的原因归为稳定性、内外因和可控性三个...
- 单项选择题 动机能唤起某一行为，这反映的是动机对行为的（）
- 单项选择题 以下关于道德情感的描述，不正确的是（）
- 单项选择题 在皮亚杰关于个体品德发展阶段的理论中，正确的发展顺序是（）
- 单项选择题 影响认知策略学习的条件分为内部条件和外部条件，以下属于外部条...
- 单项选择题 在加涅的智慧技能层次理论中，以下智慧技能的层次关系正确的是（）
- 单项选择题 在奥苏伯尔的认知结构——同化理论中，代表性学习指的是（）
- 单项选择题 目前，国际和国内应用较为广泛的智力落后的诊断标准不包括（）
- 单项选择题 与初中生相比，高中生的学习活动已有了很大变化，以下关于高中生...
- 单项选择题 性别角色观念的发展达到稳定一般是在（）
- 单项选择题 轻视自己、不相信自己对自己持否定态度的自我体验，称为（）
- 单项选择题 美国心理学家派瑞通过对青少年思维过程的研究，提出青少年思维发...
- 单项选择题 以下关于小学生注意转移发展的描述中，不正确的是（）
- 单项选择题 佳佳宝宝现在2岁半了，她掌握句子最好的是（）
- 单项选择题 关于学习动机的培养，以下措施中不正确的是（）
- 单项选择题 以下属于动机的内因的是（）
- 单项选择题 发散思维是一种不依常规、寻求变异、从多方面探索答案的思维形式...
- 单项选择题 问题解决者常常受物体常见作用的影响，而对其他的作用视而不见，...
- 单项选择题 张老师将教学内容安排为“动物哺乳类动物鲸齿鲸”进行讲授，这体...
- 单项选择题 个体之间存在很多差异，其中属于人格差异的分类类型是（）
- 单项选择题 初中生的学习兴趣表现出了新特点，其中有的初中生出现了偏科现象...
- 单项选择题 小学生在学习过程中注意分配能力较幼儿有了明显的发展，尤其发展...
- 单项选择题 关于小学生神经系统的机能，以下描述中不正确的是（）
- 单项选择题 在儿童各个器官的发育过程中，最优先发育的是（）
- 单项选择题 教师检查教学效果，以确切了解学生知识、技能掌握的情况，并以此...
- 单项选择题 以下关于学生品德不良的形成原因中，属于客观原因的是（）
- 单项选择题 高斯说，有一条定理，我求证数年都没有解决。终于在两天之前我成...
- 单项选择题 以下关于陈述性知识与程序性知识的区别，正确的表述是（）
- 单项选择题 奥苏伯尔提出了知识学习的同化论。同化论的核心是（）
- 单项选择题 建构主义认为，学习者的知识是在一定情境下，借助于他人的帮助，...
- 单项选择题 个体在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而不...
- 单项选择题 高中生的主导活动仍然是学习。在学习动机上，占优势的是（）
- 单项选择题 初中生对表情的认知能力已接近成人水平。认知表情的先后次序与他...
- 单项选择题 初中生既能注意到课程的讲解，又能抄写笔记，还能注意到课文的前...
- 单项选择题 问卷法是发展与教育心理学研究的常用方法，以下关于问卷法实施的...
- 单项选择题 以下关于孔子的教育心理学思想中，体现其学习方法的观点是（）
- 多项选择题 世俗水平包括哪些阶段？（）
- 多项选择题 前世俗水平包括哪些阶段？（）
- 多项选择题 造成学生品德不良的客观原因包括（）
- 多项选择题 教师的个性特点包括（）
