考题列表
- 单项选择题 协调性是()。
- 单项选择题 在品德行为中,能够表现个体坚持不懈地克服各种困难,把决定贯彻...
- 单项选择题 在学校德育中,学生个体品德形成和发展最佳最基本的舞台是()。
- 单项选择题 校外活动是指()。
- 单项选择题 一般而言,开始能够主动进行自我品德修养的时期是()。
- 单项选择题 提出社会学习论道德教育思想的主要代表人物是()。
- 单项选择题 学生品德形成的基础是()。
- 单项选择题 现代德育最初产生于()。
- 单项选择题 关于我国社会主义初级阶段德育性质和特点的描述,正确的是()。
- 单项选择题 一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是()。
- 单项选择题 德育的本质特征在于德育是培养人的()。
- 单项选择题 在本质上区别于唯心主义"闭门思过"式品德修养的是()。
- 单项选择题 品德属于()。
- 单项选择题 我国《中学德育大纲》正式颁布的时间是()。
- 单项选择题 人们能够发现、认识、掌握、运用,但不能改变、废除的是()。
- 单项选择题 制约德育方法的个体因素是()。
- 单项选择题 德育对象的千差万别、德育条件的千变万化要求德育工作者要因人、...
- 单项选择题 学校德育及其管理工作的中心环节是()。
- 单项选择题 历史上最早出现的学校德育管理模式是()。
- 单项选择题 不符合品德测评指标体系设计科学性要求的是()。
- 问答题 简述德育对政治经济制度的影响。
- 问答题 什么是品德测评?品德测评应遵循哪些原则?
- 问答题 简述德育目标的涵义及其作用。
- 问答题 中小学常用的德育方法有哪些?
- 问答题 我国新时期中、小学德育的基本内容有哪些?
- 问答题 结合德育工作实际,谈谈德育工作者应具备的素养。
- 单项选择题 儿童通过对假设性的道德两难问题的讨论,有机会接触到各种道德立...
- 单项选择题 在向学生提出道德要求时,“带有规范词的祈使句”适用于()。
- 单项选择题 从教学论的意义来看,知识往往通过()习得,技能往往通过()习...
- 单项选择题 现代学校道德教育的内容包括()。
- 单项选择题 用《三个和尚》、《蚂蚁搬家》等传统故事,生动地向年幼的学生解...
- 判断题 榜样就是要求大家学习的好人好事。
- 判断题 礼仪训练不是道德教育的重要组成部分。
- 判断题 根据道德所调节的生活领域不同,可以把学校德育的内容划分为三大...
- 判断题 如果不考虑教的结果,只从意向性意义上理解“教”,道德是可教的。
- 判断题 惩罚具有教育意义。
- 判断题 学科教学中唯一可行的德育是间接的或渗透式的德育。
- 判断题 说服学生,既可以仅向学生提供支持自身观点的正面论据,亦可同时...
- 名词解释 说服
- 名词解释 《生命线》