考题列表
- 单项选择题 幼儿英语教学活动是主体性的实践活动,实践的主体是()。
- 单项选择题 教学活动是一个完整的行为过程,它包括:()、复习、新知识学习...
- 单项选择题 幼儿英语教学活动的生活化是指()的生活化。
- 单项选择题 ()是指教师自己设计活动的方法。
- 单项选择题 教学方案即教案,教学设计即()。
- 单项选择题 宏观备课和微观备课之间是()与具体性、整体与部分的关系。
- 单项选择题 微观备课,是指教师以()为单位设计的具体教学方案。
- 单项选择题 分析教材的目的是为了确定()。把握教学重点、突破教学难点。
- 单项选择题 教师不能死扣教案,把学生思维的积极性压下去。要根据学生的实际...
- 单项选择题 一般情况下,老教师教学经验丰富,对教材内容较熟悉,组织各种教...
- 单项选择题 根据教师个人的习惯,教案具体呈现方式主要有文字形式和()。
- 单项选择题 在设计幼儿英语活动时,应把()放在首位。
- 单项选择题 “能说出身边常见物品的英语表达”是属于()。
- 单项选择题 “喜欢有节奏地说念歌谣,体验说念歌谣的乐趣”是属于()。
- 单项选择题 除了语言知识目标、语言技能目标和情感态度目标之外,在实际教学...
- 单项选择题 在选择多样的教学方法进行操练时,整个操练环节就遵循()、由易...
- 单项选择题 在()或故事表演情景中教单词、学单词,有利于培养幼儿灵活运用...
- 单项选择题 在实际教学中,幼儿英语词汇学习常常糅合在歌曲歌谣、故事和游戏...
- 单项选择题 乐于参加“Look and Match”的游戏活动。——这是...
- 单项选择题 以下常用动词中表述语言知识目标维度教学活动目标的是()。
- 单项选择题 目标的表述中的行为主体要一致,尽量立足于()的角度。
- 单项选择题 模拟生活场景或者故事表演情景,让幼儿从中感知单词的音和义,学...
- 单项选择题 在开展幼儿英语故事教学活动时,幼师可以根据故事内容,()布置...
- 单项选择题 在教学活动中,教师的角色有时是“解说员”,有时是“导演”,有...
- 单项选择题 从交互的时空来看,幼儿英语教学活动的交互还体现在()活动的相...
- 单项选择题 模仿法通常要在()、教学条件大致相同的情况下才有效。
- 单项选择题 优秀的教案能给予老师足够的()。
- 单项选择题 一册书、一个学期或一个月的教学内容设计和准备往往会在实际教学...
- 单项选择题 以下微观备课的准备错误的是()
- 单项选择题 针对不同年龄的幼儿,可将()分为小班、中班和大班三个不同层次。
- 单项选择题 教案是()的教学设计,是教师对其的设计,是一种创造性的活动。
- 单项选择题 结合地区、幼儿园和班级的特点,发挥自己的聪明才智和创造力,设...
- 单项选择题 一份完整的教案的内容不包括()。
- 单项选择题 ()即教师课后的感受和心得,有助于积累教学经验,不断提高教学质量。
- 单项选择题 “了解问候和介绍他人等交际功能的基本表达方式”是属于()。
- 单项选择题 “能提高幼儿的口头表达能力”是一个()的目标表述。
- 单项选择题 “通过和手偶对话,让幼儿了解问候语Hello的对答”在表述教...
- 单项选择题 目标框架要根据()和幼儿经验合理安排发展的不同维度。
- 单项选择题 根据词汇教学本身所采用的教学模式,可以用()和任务型教学模式。
- 单项选择题 ()既是幼儿英语学习的重要内容和载体,又是幼儿英语学习的有效手段。