考题列表
- 单项选择题 在古代,美术被称为()。古希腊哲学家柏拉图把理念设定为世界的...
- 单项选择题 20世纪50年代末,美国著名教育心理学家布鲁纳的()说走红美...
- 单项选择题 “课程”一词在我国最早出现在()。
- 单项选择题 《美术课程标准》认为:()是美术课程内容的重要载体。
- 单项选择题 色彩的三要素是:色相、明度和()。
- 单项选择题 教学策略有三个显著的基本特征:综合性、()和灵活性。
- 单项选择题 能否取得满意教学效果的前提是()。
- 单项选择题 校园文化建设的基本要素归为五个子系统,分别是MI、BI、VI...
- 单项选择题 美术既包括传统的绘画、雕塑、工艺、书法、篆刻等门类,也包括新...
- 单项选择题 教材既不是知识体系的浓缩与再现,也不是学生被动接受的对象和内...
- 单项选择题 黄金分割比例为()。
- 单项选择题 评价是指主体在事实基础上对客体的价值所做的()的判断活动。
- 单项选择题 乡土教材的开发最重要的价值是培养学生()的意识。
- 单项选择题 在评价类型上应注重实施()。
- 单项选择题 乡土教材的开发基于()的理论基础。
- 单项选择题 捷克教育家夸美纽斯提出了普及教育的思想,其()开辟了近代学校...
- 单项选择题 作为素质教育的重要组成部分,小学美术教育有其自身的学科特点,...
- 单项选择题 人美版实验教科书在体系编排结构上以采用()为主来呈现教科书的内容。
- 单项选择题 艺术作品的形式内涵一般包括三个方面:物质材料、()、表现手法。
- 单项选择题 课堂教学的基本环节不包括()。
- 单项选择题 不属于“综合探索”领域的三个层次的有()。
- 单项选择题 不属于视觉形象设计核心的三要素是()。
- 单项选择题 下面哪项不属于教师智能结构()。
- 填空题 美术是与创造主体的审美理念相一致的,运用一定物质材料和(),...
- 填空题 绘画发展过程分为四个阶段;涂鸦期、象征期、()和客观写实期。
- 填空题 在当代的课程理论文献中,课程的定义有很多,大致可归纳为三类:...
- 填空题 美国教育家布鲁姆奖教学目标区分为三个领域:()、情感领域和动...
- 填空题 ()是形式中的最基本形式,也是美术创作的基本法则。
- 填空题 在美术教学中良好师生关系形成的三个阶段分别是()、深化巩固阶...
- 填空题 乡土教材的开发模式有过程模式、()、多元文化课程教育模式。
- 填空题 艺术课程的实现途径是()、()、()、()。
- 填空题 雕塑的形象具有()、()的特征,因而要求雕塑形象要高度概括和...
- 填空题 儿童首先是一个(),美术对他而言就是其探索的一种()。
- 填空题 视觉写实阶段儿童绘画的特点是:从线到面的认识、()、力求表达...
- 填空题 在20世纪,进步教育把创造性艺术又向前推进了一步,()和()...
- 填空题 《()》中广义的课程是指所有学科的总合,或学生在教师的指导下...
- 填空题 造型的基本要素包括线条、()、()、()、()、()等。
- 填空题 美术教师应具备丰富的美术教育理论知识,包括普通教育理论、()、()。
- 填空题 乡土美术特指乡本土的民间美术,它与人们的生活息息相关,()的...
- 填空题 美术教育与其他人文学科一样,在传授知识、培养技能的同时,还承...