考题列表
- 多项选择题 主观题有自己的特点和长处，主要有（）。
- 多项选择题 关于卢布姆认知领域中教育目标的说法，正确的是（）。
- 多项选择题 下列属于布卢姆提出的认知领域中的教育目标的是（）。
- 多项选择题 下列属于次数分布的特征量数的是（）。
- 多项选择题 根据数据所反映的变量的性质，数据可以分为（）。
- 单项选择题 在方差分析的前提条件中，可以用X2检验确定该条件是否得到满足...
- 单项选择题 在方差分析的四个条件中，（）是方差分析方法得以发展的理论基础。
- 单项选择题 进行方差分析的F值服从（）的F分布。
- 单项选择题 进行方差分析的F比值是（）。
- 单项选择题 三个样本平均数不同，方差相同，将它们合成为一个大样本，合成后（）。
- 单项选择题 我们不采用z检验和t检验进行多总体平均数显著性检验，这是因为（）。
- 单项选择题 系数是专门为二分称名变量之间的相关设计的测量指标，其正负号（）。
- 单项选择题 两个比例系数差异显著性检验，可以用（）的x2检验给予等价的回答。
- 单项选择题 连续变量观测次数分布的拟合良度检验与非连续变量观测次数分布的...
- 单项选择题 对120名幼师学生四种气质类型分布的x2检验，结果x2>x2...
- 单项选择题 x2检验的最重要、最关键的一步是（）。
- 单项选择题 x2分布值表的构造是（）。
- 单项选择题 当自度df=1时，显著性水平仅=0.05时，x2值等于（）。
- 单项选择题 当自由度df→∞时，x2分布曲线会变成一条（）曲线。
- 单项选择题 总体相关显著性检验要解决的问题是（）。
- 单项选择题 能够被研究者人为控制降低犯Ⅱ型错误的理想办法是（）。
- 单项选择题 “无充分理由拒绝虚无假设”就是（）。
- 单项选择题 在一个自由度是12的t分布中，夹中间95％的面积的z值是（）。
- 单项选择题 分层抽样方法与分阶段抽样方法的区别在于（）。
- 单项选择题 某县体育代表队由高中阶段运动员12名，初中阶段运动员74名，...
- 单项选择题 在一个标准正态分布中，已知标准分数z1=-1.96，z2=1...
- 单项选择题 在一个连续性随机变量的密度函数曲线上的两个点A、B，A点的纵...
- 单项选择题 设计命题双向细目表的目的是（）。
- 单项选择题 卡特尔16种人格测验是人格测验中（）测验方法的典型测验。
- 单项选择题 韦克智力量表中的第6个分测验——积木，主要测量被试者（）的能力。
- 单项选择题 韦克斯勒创编了系列性的（）测验量表，分别适用于各年龄阶段的人。
- 单项选择题 能够运用已学过的材料，合规则地用到具体的新的情境中以便解决新...
- 单项选择题 在考核学生实验操作技能时，教师让学生在考卷上写出实验过程及注...
- 单项选择题 下列选项中，不属于口头测验应用领域的是（）。
- 单项选择题 安置性测验宜安排在（）举行。
- 单项选择题 测验项目构成应测行为领域代表样本的程度叫（）。
- 单项选择题 教育与心理测验，其效度（）。
- 单项选择题 下列信度系数中，常用在学业成绩测验中的是（）。
- 单项选择题 一次测验的测量标准误是3，其中的三个测验分数X1=78，X2...
- 单项选择题 测验的误差分数与测量标准误的共同点是（）。
