考题列表
- 单项选择题 在需要寻求法律途径解决问题时，向国家机关申述理由，请求处理的...
- 单项选择题 对我国的教育作了整体性的基本法律规定的是（）。
- 单项选择题 以下各项中不属于法的规范的主要问题的是（）。
- 单项选择题 在我国教育法体系中，《上海市普及义务教育条例》属于的层次是（）。
- 单项选择题 在我国教育法体系中，《国务院关于普通话的指示》属于的层次是（）。
- 单项选择题 在我国教育法体系中，《中华人民共和国义务教育法》属于的层次是（）。
- 单项选择题 在我国教育法体系中，《中华人民共和国教育法》属于的层次是（）。
- 单项选择题 中国1986年颁布的教育法令是（）。
- 单项选择题 以下属于美国于1946年制定的关于教育的法律的是（）。
- 单项选择题 司法机关和案件当事人在其他诉讼人参与人的配合下为解决案件依法...
- 单项选择题 自产生始至废除前，教育法的标准和效力不会改变，法的更改必须经...
- 单项选择题 教育法的实施由国家的强制力量作保证，这就是教育法的（）。
- 单项选择题 教育法对其适用的每一对象都持同样的标准，不受对象的身份和地位...
- 单项选择题 教育法在其规定的适用范围内，对每一对象都适用，每一对象都不可...
- 单项选择题 我国规定的中小学教师职业道德规范中，没有（）内容。
- 单项选择题 下列各项中，教师没有履行（）的义务。
- 单项选择题 教师的思想素养不包括：（）。
- 单项选择题 教师的劳动时间超越了课堂、劳动场所超越了校园，说明教师的劳动...
- 单项选择题 中小学里，同一学科教师的集体组织是：（）。
- 单项选择题 目前我国中学教师的职务中，（）为中级职务。
- 单项选择题 在教师的知识结构中，（）是教师必须要向学生传递的知识。
- 单项选择题 （）在自己的著作里曾经指出：“在敢于担当培养一个人的任务之前...
- 单项选择题 “十年树木，百年树人”，说明教师的劳动具有（）。
- 单项选择题 教师在实际工作中要扮演多种角色，其中，教师的基本角色是：（）。
- 单项选择题 在学校的组织机构中，（）是同一年级教师的集体组织。
- 单项选择题 （）是具体管理学校教育工作的机构。
- 单项选择题 《中华人民共和国教师法》是（）通过的。
- 单项选择题 我国在西周时期，担任教师的人是（）。
- 单项选择题 教师劳动的（），要求教师必须加强自身的修养。
- 单项选择题 教师在实际工作中要扮演多种角色，下列陈述中，不属于教师角色的...
- 单项选择题 教育家（）曾经说过，“教师是过去和未来之间的一个活的环节……...
- 单项选择题 （）认为，“师者，所以传道、授业、解惑也”。
- 单项选择题 提高教育的水准意味着在国家教育系统中增加高水平学校教育的比重...
- 单项选择题 提高教育的水准意味着提高国家的整体教育水平，在国家教育系统中...
- 单项选择题 提高教育的水准意味着提高（）的整体教育水平，在国家教育系统中...
- 单项选择题 在学校教育体制问题上需要处理好的关系有；统一与多样，（）与提高。
- 单项选择题 我国学校教育管理制度的基本特点是实行（）负责制。
- 单项选择题 当前我国的学校办学呈现出新的格局，主要表现在允许国际合作办学和（）。
- 单项选择题 当前我国的学校办学呈现出新的格局，主要表现在办学主体多元化和...
- 单项选择题 1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》指出要“逐步建立以...
